Olá, colegas!
Hoje vou compartilhar com vocês um dos projetos desenvolvidos em 2016 na minha escola, com o tema PROFISSÕES. A proposta era interdisciplinar, por isso vou me ater mais na parte da nossa disciplina, dando uma visão breve do todo. Como sempre, tive liberdade para criar meu planejamento e colocá-lo em prática, e decidi partir de um gancho com a disciplina de História: as profissões antigas.
Essa parte foi trazida mais a título de curiosidade, e serviu também para dar asas à imaginação da galera. Já a parte das profissões atuais foi interdisciplinar e por isso não a expus detalhadamente aqui, pela sua extensão. Teve por objetivo nortear o educando, dando-lhe uma visão global da possível carreira que pretende seguir.
Lembrando que essa pincelada sobre o mercado de trabalho é essencial! Trazê-la ao 9º ano não é cedo demais, como alguns poderiam pensar. A maioria dos alunos já está com muitas dúvidas, e o Ensino Médio abre um leque de possibilidades como cursos técnicos, estágios.
Então, segue o baile…
PARTE 1: PROFISSÕES ANTIGAS
A turma é dividida em grupos, e para cada grupo são sorteadas algumas profissões antigas. A primeira tarefa é pesquisar, descobrir as atribuições destes profissionais e sua importância para a época, saber se este trabalho acabou sendo extinto ou aperfeiçoado para os dias de hoje. O próximo passo é elaborar uma crônica, em tom humorístico, encaixando os personagens que desempenham as ocupações pesquisadas. Os textos devem ser feitos em sala, com todos os membros do grupo interagindo. A professora analisa e corrige as redações, e a proposta seguinte é dar a elas uma nova versão, em vídeo.
Os alunos devem se organizar para respeitar o prazo de entrega (duas semanas). As crônicas serão exibidas no evento de culminância do projeto.
Profissões sugeridas para o sorteio:
- Entregador de leite
- Operador de telefonia
- Acendedor de lampiões
- Despertador humano
- Cortador de gelo
- Caçadores de ratos
- Datilógrafo
- Cocheiro
- Telegrafista
- Pianista de Cinema
- Carpideira
- Caixeiro-viajante
- Lambe-lambe
- Caçador de escravos
- Parteira
É muito importante que se tragam curiosidades, caso elas não sejam reveladas no momento da pesquisa entre os grupos:
– Ainda existe lambe-lambe? E carpideira?
– A parteira seria a doula atualmente?
– O caixeiro viajante pode ser comparado a uma revendedora Avon? Um representante de vendas?
– Por que foi necessário em determinada época instituir a profissão “caçador de ratos”?
…
RESULTADO FINAL DA PARTE 1:
Este é um dos vídeos que minha turma de 9º ano produziu. O grupo representou o lambe-lambe, o despertador humano, o acendedor de lampiões e o entregador de leite.
As obras foram apresentadas durante a palestra do convidado Adão Cleiton Leal, um profissional polivalente (advogado, professor, supervisor…) que falou sobre suas escolhas, os desafios de cada trabalho, e ainda criou links com o conteúdo dos vídeos, gerando debates muito proveitosos. Nesse, por exemplo, foi possível falar sobre a corrupção que, infelizmente, pode ocorrer em algumas profissões.
PARTE 2: PROFISSÕES ATUAIS
Algumas sugestões de atividades:
– Pesquisa sobre cursos superiores:
- Como é o curso: tempo de curso; disciplinas etc.?
- Qual o perfil deste profissional?
- Quais suas possíveis atuações no mercado de trabalho?
Sugestões de sites para a realização da pesquisa:
http://guiadoestudante.abril.com.br/home/
http://www.guiadasprofissoes.com.br/
http://www.vestibular.brasilescola.com/guia-de-profissoes/
http://www.escolhasuaprofissao.com.br/index.jsp
– Entrevistar um profissional que já atua na área (elaborar um modelo de entrevista)
– Realizar a FEIRA DAS PROFISSÕES:
Em duplas ou trios (formados de acordo com a afinidade pela profissão), mostrar:
- A profissão: nome, curso, duração, matérias mais importantes ao longo do curso.
- As possíveis atuações no mercado de trabalho.
- Utilizar um recurso visual (banner, painel…).
- Podem estar caracterizados conforme a profissão que irão explanar.
Antes de iniciar a visitação aos estandes, deve ser feita a abertura da feira, seguida pela palestra do convidado e exibição dos vídeos produzidos nas aulas de Língua Portuguesa. Convidados, direção e supervisores avaliam os trabalhos.
ATIVIDADES FINAIS
– Debate:
- Direitos trabalhistas
- Emprego x subemprego
- Trabalho escravo
- Trabalho infantil
– Profissões do futuro
– Realização de teste vocacional
– Produção textual:
- Texto argumentativo sobre o assunto “O momento da escolha da profissão”
- Elaboração de currículo
- Elaboração de carta de apresentação
Adorei…esta me ajudando muito no preparo de aulas e provas.
Grata.
CurtirCurtir
Boa tarde.
Não estou na faixa de colegas mas, estou na faixa de curiosos.
Parabéns por mais essa iniciativa que, com certeza, ajudará a quem se interessar.
Trovabraço.
CurtirCurtir
Gostei, muito criativo. vou adaptar a realidade da minha escola. obrigada!
CurtirCurtir
Excelente proposta. Já estou copiando umas ideias. Parabéns!
CurtirCurtir